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Plataforma CF Pin-ANDEE - AJUDA

Ao estar registado nesta plataforma tem acesso a todas as ações dinamizadas pelo CF Pin-ANDEE bem como ao histórico das ações em que participou, à documentação necessária, aos certificados e a outros documentos.
  1. Aceda à plataforma do CF Pin-ANDEE em pin.cfae.pt
  2. Clique na opção “Criar Conta”
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  1. Para poder entrar, tem que ter realizado uma vez o passo anterior
  2. Aceda à plataforma do CF Pin-ANDEE em pin.cfae.pt
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Nota: Se já tem uma conta, não crie outra! Se não sabe o seu nome de utilizador ou palavra passe, na área à direita clique em “Criar nova palavra-passe”, consulte o seu e-mail e siga os passos lá descritos.
  1. No canto superior direito, clique em cima do seu nome e depois em “Editar”
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  4. Corrija ou complemente os seus dados
  5. Clique em “Guardar”

Nota: mantenha o seu perfil corretamente atualizado. Os documentos gerados pela plataforma baseiam-se nos dados que forneceu, pelo que se indicar informação errada esta passará para os documentos.
  1. Realize o passo 2 (acima) desta lista
  2. Clique no menu “Oferta Formativa”
  3. Procure a ação e clique nela para saber mais detalhes
  4. Para se inscrever clique no botão “Inscrever-me”
  1. Realize o passo 2 (acima) desta lista
  2. Clique no menu “Formando”
  3. Clique na ação de formação em que está inscrito
  4. Clique no separador “Documentos”
  5. Verifique a lista de documentos solicitados
  6. Descarregue um documento
  7. Preencha o documento, assine e a seguir digitalize.
  8. Submeta o documento na plataforma
  9. Volte ao passo 4 para os restantes documentos
  10. Até que encontre os documentos todos validados pelo CF Pin-ANDEE, deve realizar regularmente os passos indicados

Notas:
  • evite o papel assinando os documentos digitalmente.
  • esteja atento(a) ao seu e-mail, pois receberá uma mensagem de aviso se ocorrer alguma invalidação de documento.
Para consultar informação e descarregar o Certificado de uma ação:
  1. Aceda à plataforma do CF Pin-ANDEE em pin.cfae.pt
  2. Clique em “Iniciar Sessão” e entre com as suas credenciais
  3. Clique no menu “Histórico”
  4. Procure e clique em cima da ação
  5. Consulte a informação e clique em “Transferir” para descarregar o seu certificado

ATENÇÃO:

As inscrições só ficam validadas/confirmadas após o respetivo pagamento e submissão do comprovativo.

 

PREÇÁRIO FORMAÇÃO

1. Formação Acreditada pelo CCPFC:

     Cursos de Formação (12h): Sócios - 25€  |  Não sócios - 37,50€

     Cursos e Oficinas de Formação (25h): Sócios - 40€  |  Não sócios - 70€

​     Cursos e Oficinas de Formação (40h): Sócios - 55€  |  Não sócios - 85€

     Cursos e Oficinas de Formação (50h): Sócios - 80€  |  Não sócios - 95€

2. Formação Não Acreditada ou Certificada pela entidade formadora (*) (CF-Pin-ANDEE):

Ações de Curta Duração / 3h: Sócios - Gratuito | Não sócios - 10€

Ações de Curta Duração / 6h: Sócios - 5€ | Não sócios - 15€

(*) Componente da formação contínua, de 3h a 6h, considerada para progressão na carreira, desde que não ultrapasse um quinto do número total de horas necessárias em cada escalão.

Modalidades de Pagamento:

​1. Pagamento através de transferência bancária: IBAN - PT50 0036 0106 9910 0042 3297 4

Enviar o comprovativo da transferência, ​devidamente identificado, para cfproandee@gmail.com ​ 

2. Pagamento através de MBWAY: Pró-Inclusão  +351 964 502 105

Na 'DESCRIÇÃO', indique o seu nome e a operação  (Ex: Cátia Malafaia - Inscrição CF12)

Normas do Centro de Formação:

As normas em vigor no Centro de Formação da Pró-Inclusão, relativamente a pagamentos e devoluções indicam que:

1. Até 21 dias antes do início da formação, por razões devidamente justificadas e comprovadas (doença prolongada do próprio ou familiar direto), poder-se-á devolver ou creditar a totalidade do montante pago.

2. Entre 20 e 11 dias antes da formação se iniciar, por razões devidamente justificadas e comprovadas (doença prolongada do próprio ou familiar direto) poder-se-á devolver ou creditar até metade do montante pago.

3. A partir do décimo dia anterior ao início da formação, NÃO se reconhece o direito a devolução ou crédito salvaguardando-se situações verdadeiramente excecionais (doença prolongada do próprio e comprovada), apresentadas em requerimento à Diretora do Centro de Formação, que decidirá em conformidade.

4. Até 30 dias antes do início da formação pode aceitar-se o pedido de transferência/troca dos/as formandos/as entre diferentes ações de formação.

5. Iniciada a ação de formação NÃO há lugar a qualquer reembolso.

DIVULGAÇÃO

252

A Autonomia e Flexibilidade Curricular: Implicações da avaliação pedagógica para uma escola mais inclusiva
Professores do ensino básico, secundário e educação especial ///// DCP - Professores do ensino básico, secundário e educação e especial

Curso

 

25.0 horas

 

e-learning

 

Professores do ensino Básico, secundário e educação especial

Zoom e moodle
Preço: sócio 40.00€, não sócio 70.00€

O Decreto-Lei 55/2018 desafia nos a organizar o trabalho pedagógico a partir de novas abordagens pedagógicas. Pretende-se que, a partir dos referenciais curriculares (Despacho 6605-A/2021), os docentes reflitam e deliberem sobre a questão: «de que forma a avaliação pode ser potenciadora de aprendizagens ...
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Ref. 111A-PIN (24-25) Inscrições abertas até 01-05-2025 INSCREVER-ME

Registo de acreditação: CCPFC/ACC-120443/23

Modalidade: Curso de Formação

Duração: 25.0 horas

Início: 05-05-2025

Fim: 02-06-2025

Regime: e-learning

Local: Zoom e moodle

Preço: sócio 40.00€, não sócio 70.00€

Formador

Louise Lima

Daniela Ferreira

Destinatários

Professores do ensino Básico, secundário e educação especial

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Professores do ensino Básico, secundário e educação especial. Mais se certifica que, para os efeitos previstos no artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Professores do ensino Básico, secundário e educação especial. No âmbito do Despacho n.º 4840/2023, publicado a 21 de abril de 2023 a ação de formação, releva na dimensão científico-pedagógica para a progressão da carreira docente Professores do ensino Básico, secundário e educação especial.

Acreditado pelo

CCPFC - Conselho Científico Pedagógico de Formação Contínua

Enquadramento

O Decreto-Lei 55/2018 desafia nos a organizar o trabalho pedagógico a partir de novas abordagens pedagógicas. Pretende-se que, a partir dos referenciais curriculares (Despacho 6605-A/2021), os docentes reflitam e deliberem sobre a questão: «de que forma a avaliação pode ser potenciadora de aprendizagens culturalmente significativas?». Aqui reside o trabalho subjacente à esta ação, que tem a intenção de promover: (i) uma reflexão quer do ponto de vista das finalidades de uma avaliação pedagógica, quer da operacionalização por via de opções curriculares ajustadas ao proposto no nº 2 do artº 19º do DL 55/2018; (ii) co criação de tarefas, ferramentas e instrumentos para uma avaliação pedagógica.

Objetivos

O1. Compreender a relação dialógica entre Ensino, Aprendizagem e Avaliação subjacentes ao Decreto-Lei 54/2018 e ao Decreto-Lei 55/2018, em articulação com os referenciais curriculares (Despacho 6605-A/2021). O2. Compreender as diferenças entre métodos, estratégias, tarefas, instrumentos e recursos pedagógicos com vista ao desenho de metodologias comprometidas com as aprendizagens de todos e cada um dos alunos. O3. Construir instrumentos de avaliação segundo o referencial criterial. O5. Vivenciar e refletir sobre as experiências de colaboração experienciadas que possam suportar a transição de uma cultura individualista para uma cultura de cooperação ao nível do trabalho docente.

Conteúdos

Esta é uma ação de formação que totaliza 25 horas de formação de caráter teórico prático, encontrando-se organizada em cinco componentes. A partir das diferentes contribuições os formadores esperam ajudar a propor a estratégia de apoio ao desenvolvimento de um projeto de educação inclusiva assente na preocupação de avaliar para e as aprendizagens 1ª Componente (4h.) – Possibilidades de gestão curricular do DL 55/2018 a. Apresentação do projeto de trabalho (calendário, objetivos, organização e avaliação); b. Autonomia e flexibilidade curricular e inclusão; c. Referenciais curriculares e suas implicações (Despacho 6605-A/2021): Perfil dos Alunos, Aprendizagens Essenciais e ENEC; 2ª Componente (9 h.) – Da gestão pedagógica aos desafios de avaliar para e as aprendizagens a. O DL 54/2018, o DL 55/2018 e os princípios de uma avaliação pedagógica; b. Conceitos e racionalidades de uma avaliação formativa e sumativa; c. Feedback enquanto estratégia para apoiar a aprendizagem; d. Processos de recolha de informação e. A importância de uma avaliação diversificada e formativa a nível dos procedimentos, técnicas e instrumentos; f. Rubrica enquanto ferramenta para apoiar as aprendizagens g. Princípios e as aplicações práticas das rubricas analíticas e holísticas; h. Auto e heteroavaliação: conceito e estratégias 3ª Componente (9 horas) – Práticas para uma avaliação pedagógica a. Co-construção de planificações, referenciais, tarefas e instrumentos para uma avaliação pedagógica comprometida com a aprendizagem de todos e cada um dos alunos. 4ª Componente (3 horas) – Práticas para uma avaliação pedagógica a. Apresentação, discussão e avaliação dos projetos e materiais desenvolvidos.

Metodologias

Sessões, realizadas em videoconferência, onde serão apresentados os conteúdos de referência através de: - uma componente mais teórica que adotará uma metodologia mais expositiva, centrada na transmissão de conteúdos, e uma metodologia demonstrativa e interrogativa, assumindo uma abordagem dialógica e de interação entre formador e formandos; - uma componente prática que irá privilegiar uma dinâmica ativa, centrada na simulação e metodologia de aprendizagem por execução de tarefas. Sessões assíncronas nas quais, com orientação e acompanhamento do formador, os formandos realizarão as tarefas propostas nas sessões síncronas e aprofundarão os temas abordados e as funcionalidades das aplicações, assim como das ferramentas de produção e edição de vídeos.

Avaliação

A avaliação traduz-se numa classificação final quantitativa, na escala de 1 a 10, expressa através do referencial de menções qualitativas previstas no nº 2 do artigo 46º do ECD e de acordo com a Carta Circular CCPFC-3/2007. A aprovação no curso dependerá da obtenção de classificação igual ou superior a 5 valores e da frequência mínima de 2/3 do total de horas da ação. Avaliação contínua baseada nas seguintes tarefas: - Participação nas sessões síncronas; - Portefólio; - Relatório de reflexão crítica.

Modelo

Questionário aos formandos

Bibliografia

Charlot, B. Da relação com o saber: Elementos para uma teoria. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 2000.Cosme, A., Ferreira, D., Sousa, A., Lima, L., & Barros, M. (2020). Avaliação das Aprendizagens: Propostas e Estratégias de Ação. Porto: Porto EditoraNeves, A. C., & Ferreira, A. L. (2015). Avaliar é preciso? Guia prático de avaliação para professores e formadores. Lisboa: Guerra e PazLopes, J., & Silva, H. S. (2012). 50 Técnicas de Avaliação Formativa. Lisboa: LidelTRINDADE, R. (2018). Autonomia, Flexibilidade e Gestão Curricular: relatos de práticas. Coord. Rui Trindade. Porto: Leya


Observações

Pagamento: NIB: 0036 0106 9910 0042 3297 4 MB Way - Tm: 964502105 (Pró-Inclusão) Associados: 40,00€ Não associados: 70,00€ Envie o comprovativo para: cfproandee@gmail.com 📢 A formação só se realiza se tiver o número mínimo de inscrições confirmadas. 📢A vaga só ficará assegurada após a receção do comprovativo de pagamento inscrição. (cfproandee@gmail.com) NOTA: As normas em vigor no Centro de Formação da Pró-Inclusão, relativamente a pagamentos e devoluções indicam que: Até 21 dias antes do início da formação, por razões devidamente justificadas (doença prolongada do próprio ou familiar direto), poder-se-á devolver ou creditar o montante pago na totalidade. Entre 20 e 10 dias antes da formação se iniciar, por razões devidamente justificadas e comprovadas (doença prolongada do próprio ou familiar direto) poder-se-á devolver ou creditar até metade do montante pago. A partir do décimo dia anterior ao início da formação, não se reconhece o direito a devolução ou crédito salvaguardando-se situações verdadeiramente excecionais (doença prolongada do próprio e comprovada), apresentadas em requerimento à Diretora do Centro de Formação, que decidirá em conformidade. Até 30 dias antes do início da formação pode aceitar-se o pedido de transferência/troca dos/as formandos/as entre diferentes ações de formação.

Cronograma

Sessão Data Horário Duração Tipo de sessão
1 05-05-2025 (Segunda-feira) 18:00 - 21:00 3:00 Online síncrona
2 07-05-2025 (Quarta-feira) 18:00 - 20:30 2:30 Online assíncrona
3 12-05-2025 (Segunda-feira) 18:00 - 21:00 3:00 Online síncrona
4 14-05-2025 (Quarta-feira) 18:00 - 20:30 2:30 Online assíncrona
5 19-05-2025 (Segunda-feira) 18:00 - 21:00 3:00 Online síncrona
6 21-05-2025 (Quarta-feira) 18:00 - 20:30 2:30 Online assíncrona
7 26-05-2025 (Segunda-feira) 18:00 - 21:00 3:00 Online síncrona
8 28-05-2025 (Quarta-feira) 18:00 - 20:30 2:30 Online assíncrona
9 02-06-2025 (Segunda-feira) 18:00 - 21:00 3:00 Online síncrona

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